Rechenschwäche
Bei der Rechenschwäche nimmt man wahr, dass das Kind im Lehrprogramm
untergeht. Systemisch betrachtet versinkt jedoch mit jedem Kind auch das
fachdidaktisch-pädagogische Schiff. Das sieht man „einfach“ nicht so gut wie
Lesefehler, zählendes Rechnen oder Probleme beim Sachrechnen.
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